Takallam

TAKALLAM ialah program literasi awal pembelajaran kendiri yang mengajar fonik Arab, kemahiran bertutur dan membaca kepada kanak-kanak berumur antara 3 hingga 9 tahun. Ini dicapai dengan penggunaan permainan interaktif, cerita animasi, video pendidikan, dan lagu yang akan merangsang cara unik mengajar asas pertuturan dan literasi kepada anak-anak kecil yang ingin tahu bermula daripada perkataan sehingga mereka mencapai tahap bacaan ayat.

Kami percaya keseluruhan proses pembelajaran bahasa Arab perlu dibina semula. Ini tidak boleh dicapai dengan kandungan yang menghiburkan sahaja, dan itulah sebabnya kami telah mereka TAKALLAM, untuk menyediakan penjaga dan kanak-kanak dengan rangkaian penuh penyelesaian kepada kaedah pembelajaran tradisional. TAKALLAM menggunakan sistem pembelajaran yang komprehensif dan lengkap yang mengajar asas literasi bahasa Arab sebagai penyelesaian untuk pembelajaran di rumah dan sekolah.

Untuk membolehkan kanak-kanak bercakap dari peringkat awal, permainan diperkenalkan untuk membantu membentuk perkataan dengan mengaitkan gambar; gambar-gambar ini kemudiannya akan bergabung membentuk ayat. Kanak-kanak juga akan dapat merakam perkataan dan ayat baharu selepas bermain permainan ini. Rekod penuh prestasi kanak-kanak serta rakaman suara akan disimpan untuk disemak oleh ibu bapa/guru kemudian.
TAKALLAM adalah terutamanya program berasaskan perbendaharaan kata. Terdapat juga tumpuan khusus pada kemahiran dan topik abad ke-21, seperti:
Kreativiti dan Penggunaan Imaginasi
Membenarkan kanak-kanak memimpin dengan memilih daripada aktiviti yang berbeza, ini membantu merangsang imaginasi mereka sekali gus mengembangkan bahasa dan perbendaharaan kata mereka.
Pemikiran kritikal
Membenarkan menyoal, membayangkan peristiwa, dan memastikan pengakhiran terbuka dalam setiap cerita, membantu kanak-kanak membuat refleksi secara kritis dan membina kemahiran berfikir aras tinggi mereka serta teknik menyoal.
Kesejahteraan dan Kesedaran
Untuk membangunkan tabiat sihat, kami mengajar kanak-kanak bagaimana untuk menjaga tubuh dan minda mereka dan memberi perhatian kepada apa yang berlaku di persekitaran mereka dengan sikap empati dan ingin tahu.
Komunikasi dan Kerjasama
Kaedah pendidikan direka dengan mengambil kira kepentingan terbaik kanak-kanak. Bermula dengan fonik dan memuktamadkan dengan membangunkan kemahiran membaca ayat dan bertutur yang betul.
Kemahiran Abad Ke-21
Kurikulum yang dicipta oleh pakar literasi dengan mengingati teknik pembelajaran terkini yang disesuaikan untuk memenuhi keperluan pembelajaran bahasa Arab.
Kepelbagaian dan Kesaksamaan
Penyesuaian kendiri kepada kemahiran pembelajaran individu memberikan kanak-kanak struktur yang selamat untuk bekerja dengan memberi tumpuan kepada membina perbendaharaan kata yang boleh digunakan dalam kehidupan seharian.
Penjejakan Kemajuan
Sistem pengurusan pembelajaran yang berbeza direka untuk menjejak kemajuan melalui pengesahan prestasi kanak-kanak, bermakna tiada langkah perjalanan mereka terlepas.
Sambungan Rumah-Sekolah
Bahan sokongan, sumber dan lembaran kerja untuk mengembangkan lagi kemahiran pemahaman yang dibangunkan untuk ibu bapa/guru supaya kanak-kanak dapat menikmati perjalanan pembelajaran peribadi mereka.